Sistema de calendarios

¿Qué es?

Es un sistema de comunicación que permite a los niños sordo ciegos o con multidiscapacidad, a adquirir la noción de las actividades cotidianas. 

BENEFICIOS 

Juega un rol importante en el apoyo y ampliación de la comunicación de los estudiantes.
Incluye 4 áreas en la comunicación de los alumnos:

• Formas (cómo).
• Funciones comunicativas (por qué).
• Desarrollo del tema (de qué).
• Conversaciones sociales.

Permite adquirir la noción del tiempo, ayuda a los alumnos a ampliar sus métodos de comunicación. 

Se recomienda que antes de comenzar un calendario se determinen las modificaciones que necesita el estudiante para acceder apropiadamente a la educación.

Desarrollar un programa de comunicación individual y personal para los estudiantes, el cual, debe contener actividades organizadas y variadas que puedan ser representadas por el calendario. 

TIPOS DE CALENDARIOS 

Calendarios de anticipación: este calendario enseña la representación del pasado inmediato y del futuro inmediato. Características:

• Dos segmentos, cajas o divisiones, diferenciadas por colores o texturas, depende de los restos visuales y la habilidad táctil del alumnos.

Particularidades típicas que presenta un niño para usar el calendario:

• El estudiante reconoce algunas personas, lugares, sonidos, olores, objetos y acciones asociadas con algunas de las actividades que realiza. 
• El niño necesita una gran cantidad de apoyo para prestar atención a cosas fuera de su cuerpo. 

Beneficios: 

• Introducción de conceptos de tiempo.
• Proporciona seguridad al alumno para saber qué pasará después. 
• Proporciona certeza de las acciones que se realizarán. 
• Recordar objetos, acciones, situaciones y personas a un evento. 

Referencias
http://bonillaeducacionespecial.blogspot.com/2014/06/calendarios.html
http://atencionalosretosmultiples.blogspot.com/p/calendarios.html
http://www.tsbvi.edu/seehear/archive/calendar-span.htm